Börner, Tom. 2024. „Wie Nehmen Schüler:Innen Der Universitätsschule Dresden Rückmeldung Zu Ihrem Lernprozess Wahr?“. Schulpraxis Entwickeln – Journal für Forschungsbasierte Schulentwicklung 2 (1):57-68. https://doi.org/10.58652/spe.2023.2.p57_68.