Hybride Vorlesungen in der Experimentalphysik

Autor/innen

  • Herbert Schletter Experimental- physik, Fakultät für Naturwissenschaften, TU Chemnitz
  • Thomas Franke Leiter des physikalischen Fortgeschrittenenpraktikums, Fakultät für Naturwissenschaften, TU Chemnitz

DOI:

https://doi.org/10.55310/jfhead.36

Schlagworte:

Hybride Lehre, Experimentalphysik, Präsentationstechnik, Videokonferenz, interaktive Lehre

Abstract

Dieser Artikel beschreibt ein Setup für hybride Vorlesungen im Fach Experimentalphysik. Durch die eingebundenen Live-Experimente im Hörsaal vergrößert sich die Anzahl der Medien, die in das Online- und Präsenzformat eingebunden werden müssen. Neben den damit verbundenen technischen Aspekten beleuchtet dieser Artikel auch didaktische Herangehensweisen, um das gesamte Auditorium unabhängig vom Teilnahmeformat gleichermaßen in die Vorlesungen einzubeziehen.

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Veröffentlicht

2023-03-03

Ausgabe

Nr. 1 (2023): Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development

Rubrik

Lehrpraxis

Lizenz

Copyright (c) 2023 Herbert Schletter, Thomas Franke

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